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我试着改变了我们全州第二低的毕业率 | 美国

​圣琼斯岛高中,一个南卡罗莱纳州孤单的小岛上的title 1学校(至少有40%贫困学生的,为学业困难的学生设立的公立学校)。在这个岛上作为一名身兼多任的老师,面对一群对学习毫不上心的学生,Samuel选择了怎么做呢?

Samuel老师录制的视频

我是Sam Duncan,南卡罗莱纳琼斯岛的圣琼斯高中的学生活动主管,西班牙语老师和女篮与软球教练。我们是一个乡村的Title1高中,一共有325名学生,28名老师和3名管理员。这里的学生是由75%非裔美国人,20%西班牙裔和5%白人或其他人种组成的。

琼斯岛不管从什么方面来讲都是一个名副其实的“岛”。我们确实是南卡罗莱纳海岸线上的一个以农田为主的小岛。而从另一个方面讲,琼斯岛的文化与外界已经脱节很长时间了,教育也从来不被认为是一件重要的事情。圣琼斯的毕业率是全州第二低的,我们这里的很多学生都在等着在十七岁来临的那一天退学。

我在圣琼斯有很多岗位。在我们这样的一个小学校里老师必须要足够全面、足够有创造力,特别是在资源并不充分的时候。但是像这样在一个学生教育的很多方面都有所触及对我是一个巨大的优势。它允许我们在我们的师生关系中建立文化和在各种地方倡导好的行为。

为了改变认为教育不重要的偏见,一个老师必须要找到学生感兴趣的地方并且把它和教育建立起来联系。作为一个相信“高标准”的篮球教练,我帮助我的学生超过了区里的成绩要求。我们这个赛季的前三场比赛已经因为我们凑不够五个能达到成绩要求的球员而输掉了。琼斯岛的体育项目非常重要,当居民听到我们失去了比赛资格时都气坏了。但是,当他们发现我们失败的原因时,学生们对学习的态度发生了转变。我们的运动员们,甚至包括那些不在女篮队的学生的成绩都有所提高,我相信这是因为他们意识到了学习在这里的重要性。我们设立了一个高标准并且对此达成了共识,而当学生们不能达到标准时,他们就接受后果。

这就是我在圣琼斯的工作了。我希望可以让学生们知道学业很重要,并且给予他们动力。我也希望让他们知道人生中的种种美好只能通过教育来获得。我尝试着通过帮他们争取旅行预算来向他们证明学业有成时可以带来机会的。去年我带着我们的14名岛民去了十天哥斯达黎加。他们中的很多人一生都没有离开过南卡罗莱纳,但这次旅行的绝大多数预算都是他们自己争取到的。我为他们感到无比骄傲。

我也试着通过给他们锻炼领导力的机会来给他们学习的动力,比如大使计划。大师计划是一个将我们的双语学生与不会英语的小学生配对的一个项目。每天他们都去小学课堂上,帮助学生们作为一种外语来学习英语。这个项目是一个巨大的成功。它不仅帮助小学生学习了语言,还给了我们的高中生一个正式的,在教育领域的工作经验。

建立文化,鼓励学生,和锻炼领导力。这就是我作为一个教育者的信条。我在圣琼斯充分发挥了这些,并且我期待在一个更大的规模下运用这些。谢谢你的聆听。

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